En fonction des besoins de formation soumis à 3C FAQ, la démarche pédagogique s’inscrit sous forme d’une dynamique de groupe. Elle tient compte essentiellement de l’individualisation des contenus en fonction du ou des apprenants. Elle peut enfin constituer un mixte des deux approches pédagogiques.

Quel que soit le choix opéré par le formateur, des évaluations et des mises en situation sanctionnent ou valident la formation et le niveau atteint par l’apprenant. Ces évaluations sont  progressives ou formatives ou bien globales ou « sommatives ».

Dans les faits, notre démarche pédagogique s’applique tout au long des trois grandes étapes de l’action de formation à savoir :

• AVANT le début de la formation.
• PENDANT le déroulement du parcours de formation.
• APRES la dite formation.

C’est en cela qu’à 3CFAQ nous parlons d’une démarche pédagogique ternaire.

Avant le parcours de formation :

3CFAQ identifie et valide la réalité des prés requis. Nous nous assurons ainsi que l’apprenant peut tirer profit de la formation à la quelle  il s’engage.
Si cela est nécessaire, 3CFAQ peut procéder à la mise au net de certains écueils cognitifs mineurs susceptibles d’interférer négativement dans l’apprentissage (déblocage cognitif).
Dans le cas d’une démarche individualisée, la mise en place d’un plan individuel de formation contractualisé avec l’apprenant lui permet de devenir, dès le début de son parcours, un acteur à part entière de sa formation. Il s’agit de le sortir de cette attitude de consommateur de formation pour en faire un coproducteur des compétences qu’il acquiert.

Pendant le parcours de formation :

Le ou les pédagogues en charge de l’animation des savoir et des compétences annoncées sur la fiche pédagogique de l’action de formation cible exécutent, chacun dans son domaine de compétence, la transmission intégrale de ce qui est promis.
Ainsi 3CFAQ dispense les savoirs linguistiques du français, des mathématiques, de l’informatique en initiation ou de l’informatique appliquée à certains métiers comme la gestion des stocks ou le secrétariat, la culture générale etc. …

Après le parcours de formation :

L’après formation est l’occasion pour 3CFAQ et sur certaines formations spécifiques de mesurer chez les apprenants le degré de satisfaction. Elle se fait en toute discrétion par le moyen d’une évaluation de satisfaction de chaque apprenant. Un suivi post formation nous aide à garder une veille indispensable sur l’impact de la formation dispensée et l’efficacité de celle-ci comme moyen d’insertion professionnelle durable ou d’aide à la réalisation de projets de vie plus personnels hors du champ de l’emploi salarié.

Exemple-type d’une formation : le magasinage. Téléchargez le PDF